Universidad Casa Grande

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MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN INCLUSIVA CON MENCIÓN EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

100% Modalidad en Línea

Inversión total:
$2800 USD

INSCRÍBETE AHORA

TÍTULO A OBTENER:
Magister en Educación Inclusiva con mención en Intervención Psicoeducativa

PROCESO DE ADMISIÓN:
Aprobación de requisitos

DURACIÓN:
12 Meses

MECANISMO DE TITULACIÓN:
Examen complexivo

RESOLUCIÓN DE LA MAESTRÍA:
RPC-SO-30-No.530-2026

TUTORÍAS SINCRÓNICAS:
Sábados o domingos de 08:00 a 13:00.

PERFIL PROFESIONAL
A OBTENERSE

El egresado estará preparado para liderar procesos educativos inclusivos, diseñando estrategias pedagógicas e intervenciones psicoeducativas que promuevan el aprendizaje, la participación y el desarrollo integral de estudiantes en contextos diversos.
Analizará los procesos de enseñanza y aprendizaje para responder a la diversidad de necesidades educativas.
Diseñará e implementará estrategias pedagógicas e intervenciones psicoeducativas que favorezcan la inclusión y el aprendizaje significativo.
Aplicará metodologías innovadoras, recursos tecnológicos y procesos de evaluación que fortalezcan entornos educativos inclusivos.
Desarrollará proyectos de investigación aplicada para mejorar las prácticas educativas y promover una educación más equitativa.
Ejercerá su labor profesional con ética, compromiso y sensibilidad frente a la diversidad, contribuyendo al fortalecimiento de una educación inclusiva.

Maestría en Educación Inclusiva con mención en Intervención Psicoeducativa

PLAN DE ESTUDIO ACADÉMICO

PRIMER PERIODO

Planificación, innovación y gestión al cambio curricular
Evaluación para el aprendizaje
Competencias digitales y estrategias tecnológicas
Metodologías de Interaprendizaje
Seminario de Investigación 1: Propuesta TFM

SEGUNDO PERIODO

Desarrollo y diversidad en los procesos de aprendizaje
Comunicación y lenguaje en contextos educativos inclusivos
Diseño didáctico para la educación inclusiva
Estrategias pedagógicas y entornos para la inclusión educativa
Trabajo de titulación

PERFIL DE INGRESO

Poseer título de tercer nivel de grado dentro del campo amplio de educación, debidamente registrado por el órgano rector de la política pública de educación superior, y cumplir con el proceso de admisión establecido en el programa al que postula. En caso de que el título de tercer nivel de grado haya sido obtenido en el exterior, el estudiante, para inscribirse en el programa, deberá presentarlo a la IES debidamente apostillado o legalizado por vía consular.

OBJETIVOS GENERAL

Formar profesionales con competencias pedagógicas, didácticas e investigativas que les permitan comprender la diversidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, diseñar estrategias educativas inclusivas y promover entornos de aprendizaje accesibles, participativos y equitativos, fortaleciendo su capacidad para analizar las características de los estudiantes y mejorar los procesos de inclusión en los contextos educativos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comprender los fundamentos de la educación inclusiva para responder a la diversidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Desarrollar estrategias pedagógicas inclusivas que promuevan la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.
Aplicar recursos tecnológicos y metodologías innovadoras para fortalecer la práctica educativa en contextos inclusivos.
Desarrollar competencias investigativas para generar propuestas que contribuyan a la mejora de la educación inclusiva.

METODOLOGÍA

La metodología de estudio del programa se basa en la creación estratégica de situaciones, actividades y entornos por parte del docente para promover el aprendizaje signicativo. Esta metodología combina elementos pedagógicos, tecnológicos, emocionales y contextuales para generar experiencias educativas memorables y efectivas, adaptadas a las necesidades, intereses y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

BENEFICIOS DE LA METODOLOGÍA

Promueve el Aprendizaje Activo, Significativo y Contextualizado: Las actividades están diseñadas para que los estudiantes se involucren activamente en su proceso de aprendizaje, facilitando la conexión con el contexto real.
Desarrollo de Habilidades Clave: Los estudiantes desarrollarán habilidades esenciales como el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y el aprendizaje digital.
Mayor Motivación y Compromiso: Al responder a los intereses y necesidades de los estudiantes, esta metodología genera una mayor motivación y compromiso con el aprendizaje.
Personalización de la Enseñanza: Permite adaptar la enseñanza a la diversidad del aula, personalizando el aprendizaje para atender las diferencias individuales de los estudiantes.

Inversión total:

$2800